Modulo 7

¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

La clase se centra en el estudiante cuando el docente juega un papel de orientador y el estudiante es el actor principal en la construcción de su propio conocimiento. Cuando los temas giran entorno a sus intereses, generalmente desde lo cotidiano, llevándolo por medio del proyecto a la elaboración de sus propios conceptos y argumentaciones. Cuando. Cuando se da independencia para planear sus propias actividades, cuando se propone la autoevaluación etc

Modulo 5

¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?

El aprendizaje del estudiante se puede evaluar durante todo el proceso y de diversas formas permitiendo que los estudiantes muestren lo que han aprendido, esta evaluación nos permite tomar medidas con los estudiantes con necesidades especiales y aquellos que van más allá. El diseño de los instrumentos de evaluación no solo permite medir conocimientos si no que permiten establecer nuevas estrategias. Los estudiantes se deben involucrar en el proceso de evaluación realizando sus propias matrices de evaluación o colaborando en la construcción de las nuestras.

Modulo 6

¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

El proyecto se inicia con la búsqueda de las inquietudes e intereses de los estudiantes, lo que los motiva al desarrollo de este, dándoles el tiempo necesario para que encuentren la manera de resolver problemas, incentivando el autoaprendizaje y el desarrollo de habilidades, valorando los aportes y el trabajo realizado; fortaleciendo así su autoestima, permitiendo el desarrollo de su propio conocimiento, este proceso robustece su responsabilidad, liderazgo y le  ayuda a conocer sus fortalezas y la importancia del trabajo en equipo.

¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

A través del reconocer que todos tenemos ritmos de aprendizaje diferente, realizando seguimiento para plantear nuevas actividades, buscando estrategias diferentes, motivando hacia el trabajo colaborativoen grupos heterogeneos.

A través de la planeación de proyectos, hacemos del proceso de enseñanza una actividad interesante, llamativa y de mucha participación de parte de los estudiantes.
Ha sido una experiencia muy enrriquecedora, de mucho tiempo en su planeación pero con grandes recompensas.

COLOMBIA DIVERSIDAD DE ETNIAS Y DE CULTURAS

modulo 4

a) ¿Cómo va a incorporar el uso de Internet en su unidad?

En el plan de unidad construido a partir de los intereses de los estudiantes se realizaran varias actividades entre ellas la consulta en internet, la creación del blog donde el estudiante encontrara algunos link, evidencias de actividades realizadas por ellos, ejercicios y autoevaluaciones. Además la creación de la WIKI donde los estudiantes escribirán sugerencias y comentarios de la unidad.

b) ¿Cómo utilizará Internet para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades del siglo XXI y el pensamiento de orden superior?

Motivando al estudiante para que utilice esta herramienta tanto para comunicación como para acceder a información, enfatizando en la búsqueda adecuada, en el desarrollo de destrezas, en la capacidad de selección, en lectura critica y incentivando al estudiante hacer creativo, también fortaleciendo las actividades colaborativas por medio de la red.

Modulo 3

¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

El Internet es un medio importante para el aprendizaje, tanto para la búsqueda de contenidos como para la interrelación con otros, permitiendo realizar actividades colaborativas sin desplazarse. La enseñanza puede mejorar con el uso de internet en la medida que nosotros los docentes vinculemos este recurso en nuestro quehacer pedagógico.

¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Primero es fundamental explicar a los estudiantes de los riesgos que se exponen cuando ingresan en internet, de otra parte sensibilizar para que hagan buen uso de esta herramienta.